关注心理健康 共建和谐校园

工作会议中，许蕴霞校长重申学生心理健康教育是学校教育的重中之重，各条线对学校心理健康教育工作中要给予有力的支撑。同时强调学校心理健康教育工作要做到系统有序，作为学校心理教师，应该做好心理健康教育的宣传、教育、建档和沟通工作，把学生的心理健康工作落到实处。

同时，许蕴霞校长指出，在对学生的教育工作中各条线必须稳扎稳打，能担当、会思考、有作为、善总结。在具体工作上，班主任身处一线，需要用自己的信念、责任、温暖、真情，守护学生、关爱学生，用最长情的陪伴、最智慧的方法、最真挚的情感，助力学生度过每一天。具体可以从以下几方面开展工作：

1.善观察，注意观察学生的每个表情、每个动作、每种行为、每种情绪、每种状态，从中发现学生的内心世界，总结学生的心理状态，获得学生的真实想法，了解问题的真正原因，找到问题的症结所在，将问题消灭在萌芽状态。

2. 勤家访，家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，能增进了师生、家长之间的感情，畅通家校间的沟通渠道，对于出现问题的学生要做好家访工作，注重家校共育，提高家长的育人能力；

3. 多关爱，班主任要将关爱落到每一位学生身上，让每一个学生感受到温暖与关怀。生活上，对于缺少家庭关爱的孩子，班主任老师在衣食住行上一定要多关注，爱心早餐、衣物添加等都是方法；学习上，培养学生的学习兴趣，不仅要进行学习方法的指导，还要培养学生刻苦学习的意志和克服困难的毅力。特别是对于一些学困生，班主任要特别关心，增强其学习信心，提高学业成绩。

相信昆山市信义小学的心理健康工作在有好的开头的前提下，稳步开展，系统处理，并在全体心理教师的努力下，做出实效，做出特色，把学校心理健康教育工作做得更加系统扎实！