昆山市信义小学两周一课 我已经长大了

教学环节

设计意图

操作过程

注意事项

时间分配

暖身活动

暖身活动，让孩子在愉快的氛围中体验，为课堂的开始营造愉快接纳的氛围。 

游戏：成长的脚步 

1.       活动过程：在妈妈肚中孩子的成长；出生后成长的脚步

师：请小朋友们说一说你最小的时候大概多大呢？

生：……。

师：大家在妈妈肚子里1个月大的时候就像这颗小豆子一样，请小朋友们来摸一摸。

教师分别呈现宝宝在妈妈肚子中3个月、5个月……的大小，请孩子来摸一摸，感受具体的大小和成长变化。

2. 教师小结：通过刚才的体验，我们了解了自己从一点点大，慢慢成长到现在这么大的过程。

暖身活动中，让孩子在游戏中体验成长，共同营造轻松愉悦的氛围。

5分钟

天真屋

引出话题并引导学生自我觉察，自我评估。

活动一：我的成长和进步

1.       活动过程：

（1）请同学们一起来观看“天真屋”动画《我长大了》。

（2）动画中，小刚有哪些长大的新变化？

（3）小朋友们长大了，有哪些长大的新变化呢？

2. 教师小结：小朋友们有的会自己独自睡觉，有的能帮助爸爸妈妈做家务，有的能做到早睡早起，这些都是我们成长和进步的表现。

通过自我评估，重在引导学生觉察自己的成长和进步，分享成长的喜悦。注意不批评或委婉地批评做得不好、进步慢的学生。

5分钟

聊天室

引导学生认识到： 长大包括身体的成长和心理的成长。

活动二：成长新发现

1. 教学过程：同学们长大了，有身体的成长，还有心理的成长，老师这里有些卡片，如果老师出示的你能做到，就请你举手示意一下，老师要邀请大家来贴一贴卡片到黑板上。

2. 教师小结：我们小朋友刚刚通过卡片贴一贴环节，发现了自己许多方面的成长呢，既有身体的成长，还有心理的成长。

鼓励学生去发现自己多方面的成长，调动其感性经验，以帮助学生更好地接受身体成长和心理成长。

6分钟

游戏角1

引导学生多方面觉察、评估自己的成长。

活动三：我的成长大花园

1.       活动过程：

（1）小朋友们，请用蜡笔给代表你会做的事情的花朵涂上你喜欢的颜色。

（2）完成练习。学生个人完成练习。

（3）小组交流：请小朋友们在组内和伙伴们一起分享一下你的大花园。

（4）全班交流：请小朋友来单独分享一下你的花朵。

2. 教师小结：在我们成长的大花园中，有的小朋友拥有“会洗衣服”的花朵，有的小朋友拥有“帮助他人”的花朵，有的小朋友拥有“体贴爸爸妈妈”的花朵。这些五颜六色的花朵正是体现了我们各方面的全面成长。希望在我们每个小朋友的成长大花园中，开出的成长花朵越来越多，越来越全面。

教师邀请发言的部分学生，其发言内容加起来，最好能体现成长的全方位角度。

12分钟

游戏角2

以照片为线索，进一步觉察自己的成长。

活动四：今昔对比照，讲述成长故事 

1.       活动过程：

①请大家把准备的自己小时候的照片拿出来， 照片上的你当时多大？跟那时比，你现在有什么进步和成长？

②请同学们先与同桌分享，然后在全班分享。

2. 教师小结：在照片的今昔对比中，我们把以前的自己和现在的自己比较，看到了自己的进步和成长，有的小朋友发现自己在生活自理能力方面有提升了，有的小朋友发现自己更乐于助人了。每个小朋友都有自己的成长故事。

展示PPT案例，让学生明白怎么说，说什么。重在觉察从照片上的过去到现在的成长变化。

5分钟

加油站

给自己颁发成长小奖状，自我激励。

加油站：成长奖状

1. 活动过程：在日常的学习生活中，同学们认为自己哪方面成长进步了，给自己发一张奖状。

2. 教师小结：大家都为自己的成长颁发了奖状，希望孩子们在以后的成长道路上继续加油。

让孩子自我觉察自己的成长变化，通过颁发奖状达到激励的目的。

5分钟

亲子分享

强化对自己成长的认识并获得进

一步成长的要求。

布置亲子分享作业：

1. 请小朋友们把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。

2. 请爸妈给我们提一些具体的成长要求。

2分钟