【涵育讲坛】特级（骨干）教师牵手乡村教育系列——汤钧：做一名负责任有幸福感的老师

汤钧老师

昆山市德育学科带头人、苏州市优秀德育工作者、昆山市优秀班主任。现担任昆山市玉峰实验学校六（6）“钧钧中队”的中队辅导员。“钧钧中队”先后获评江苏省小书虫动感中队、全国优秀少先队集体称号。

01

02

03

04

一、老师要有自己的教育要求底线，不随波逐流

    每个老师都应该对教育有自己的想法与见解。在我认为身为教师与班主任，教他们知识是理所应当的，但是更重要的是教孩子做人。汤老师在发现班上孩子在校吃零食的时候，有的孩子出卖朋友向他告状，被他狠狠批评，这也是他在教孩子如何做人。

二、老师要有面对差生的度量与挑战差生的勇气

    每个班都有相应的差生，汤老师让他们班那位孩子每天拖地，打扫教室，并且进行表扬，孩子也在班级找到自己的存在感。有的孩子是懒，我们可以调动一切因素，发挥家长的积极作用，让孩子投入到学习中，从而提高学习成绩。

三、老师要指导学习落后学生的方法并不断鼓励

汤老师提到的方法主要针对的是中高年级，一年级家长可能对孩子上不上高中还觉得非常遥远，但是对于落后学生的情况还是要及时和家长反馈。小学是孩子们培养自信的关键时期，也是他们学习习惯养成的关键时期，需要我们班主任及任课老师多花心思因材施教。

今天很荣幸能听到汤老师这么有经验的班主任为我们分享德育经验。

讲座一开始，汤老师就说：“我一直申请当班主任，其乐无穷。”慢慢的，在他诙谐的语言中我仿佛体会到了汤老师作为班主任的智与乐。

汤老师坦言，作为男老师，他不像女老师那么细心，他解决问题更喜欢直截了当。这便给了我们很好的学习机会：家校沟通记录本，一本薄薄的本子，使老师和家长的距离更近，提高双方在学生心中的威信力、有技巧的一通电话，起到杀鸡儆猴的作用，又给孩子留足了尊严、对原则性问题零容忍，禁止学生碰电视和游戏，讲过的题目不允许再错……这些是每个班主任都会碰到的问题，汤老师以一个过来人的身份，为我们指明了方向。

汤老师用幽默的语言，深入浅出地传授给大家班级管理的技巧，让作为初任班主任的我对班级德育有了更多的信心和期待。

学生的成长离不开家庭教育，学校教育更离不开家长的帮助与配合。随着现代科技的迅猛发展，电视、手机、电脑已经越来越普及。学生更容易接触到电子产品，甚至沉溺其中。由于小学阶段学生年龄较小，自我控制的能力不强，极易受到这些外界因素的影响。网络信息纷繁复杂，他们还没有辨别这些信息的能力，更需要老师、家长的引导，给他们创造一个健康成长的良好环境。

此外，学生良好习惯的培养也需要家长和老师的通力合作。一方面老师和家长可以为学生制定出最合适的计划，另一方面二者持续的监督也十分重要。学生离开学校回到家中，更不能放松对他们习惯的培养，只有家庭和学校二者相互配合，才能共同促进学生发展。